O construcionismo e o trabalho por projeto

A aprendizagem não se restringe à acumulação de conteúdos ou a doses de informações isoladas, e sim é um
processo que ocorre de modo diferente em cada pessoa, e cada pessoa está inserida em um contexto sócio-
histórico. Logo, a aprendizagem ocorre nas interações que se estabelecem em um meio social, com as pessoas e
com os instrumentos desse meio, percorrendo múltiplos caminhos e utilizando distintas linguagens de expressão.

Assim, as metodologias tradicionais que se alinham com a abordagem instrucionista, centrada na transmissão de
informações ao aluno por meio do livro texto, da exposição do professor ou de um software do tipo tutorial,
impõem ou depositam as informações sobre o aluno, que tem poucas chances de apreender tais informações. Se,
ao invés disso, as informações forem buscadas pelo aluno ou mesmo fornecidas a ele no decorrer de
experiências ou a partir de vivências anteriores, será mais fácil que ele estabeleça relações entre essas
situações e as informações, atribuindo-lhes significados por meio de um processo de aprendizagem significativa.