sábado, 31 de julho de 2010
Atividade para desenvolver com os alunos do 4º ano matutino
Navegação e pesquisa na Internet.
Nossa atividade será sobre a artista plástica brasileira Tarsila do Amaral.
1- Assistir um vídeo sobre Tarsila do Amaral:
http://www.youtube.com/watch?v=Hgwy1v7T8RI
http://www.youtube.com/watch?v=Hgwy1v7T8RI&feature=related
2-Fazer uma pesquisa usado Wikipédia, abra um arquivo onde possa ir registrando as informações que achar mais importante e interessante como:
- Local onde nasceu?
- Onde estudou?
- Como foi a infância?
- Estudos
- E obras mais importantes?
3- Escolher uma das obras de Tarsila, e pesquisar sobre ela.
4-Com a obra escolhida, fazer uma historia a partir dela.
Todos as falhas de nossa mente, nosso egoísmo, ignorância, raiva, apego, culpa e outros pensamentos perturbadores são temporários, não permanentes nem duram para sempre.
E já que a causa de nosso sofrimento, pensamentos perturgadores e obstáculos são temporários, nosso sofrimento é, igualmente, temporário.
- Lama Zopa Rinpoche, "Ultimate Healing:
O que é Wikipédia
A Wikipédia (
pronúncia ajuda · ficheiro · ouvir) é uma enciclopédia multilíngue online livreGNU/FDL (ou GFDL) e a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC-by-SA) 3.0.[6][7] Criada em 15 de janeiro de 2001, baseia-se no sistema wiki (do havaiano wiki-wiki = "rápido", "veloz", "célere"). colaborativa, ou seja, escrita internacionalmente por várias pessoas comuns de diversas regiões do mundo, todas elas voluntárias. Por ser livre, entende-se que qualquer artigo dessa obra pode ser transcrito, modificado e ampliado, desde que preservados os direitos de cópia e modificações, visto que o conteúdo da Wikipédia está sob a licença
O modelo wiki é uma rede de páginas web contendo as mais diversas informações, que podem ser modificadas e ampliadas por qualquer pessoa através de navegadores comuns, tais como o Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox, Netscape, Opera, Safari, ou outro qualquer programa capaz de ler páginas em HTML e imagens. Este é o fator que distingue a Wikipédia de todas as outras enciclopédias: qualquer pessoa com o acesso à Internet pode modificar qualquer artigo, e cada leitor é potencial colaborador do projeto.
A enciclopédia sem fins lucrativos é gerida e operada pela Wikimedia Foundation. Ela está disponível em 272 idiomas ou dialetos com mais de 15 milhões de artigos,[8] dos quais mais de 3 milhões de artigos são referentes à versão em língua inglesa (dados 2 de janeiro de 2010).[9] e 596 044 artigos na versão em língua portuguesa (dados de 31 de julho de 2010). O número total de páginas ronda os 58 milhões e inclui imagens, páginas de usuários, páginas de discussão, categorias, predefinições, páginas de gestão dos projectos, etc. A versão alemã distribui-se também em DVD-ROM. Propõem-se, ainda, as idéias na versão anglófona, além de uma edição impressa.
Desde seu início, a Wikipédia tem aumentado firmemente sua popularidade,[10] e seu sucesso tem feito surgir outros projetos irmãos. Segundo o Alexa, a wikipédia é o sétimo website mais visitado do mundo.[11] A popularidade também deve-se ao fato de muitas das páginas terem sido ou copiadas ou bifurcadas. Nas palavras do co-fundador Jimmy Wales, a Wikipédia é "um esforço para criar e distribuir uma enciclopédia livre e em diversos idiomas da mais elevada qualidade possível a cada pessoa do planeta, em sua própria língua".[12]
Contudo, o fato de qualquer um, especialista ou não, poder editar o conteúdo da Wikipédia tem gerado controvérsias. Algumas revistas e/ou enciclopédias rivais, tais como Encarta e Encyclopædia Britannica, têm criticado os artigos contidos na Wikipédia, que afirmam serem abordados de tal forma que condigam com a opinião da maioria e não com os fatos. [carece de fontes].
Já o filósofo canadense Jacques Dufresne, criador de L'Agora[13], enciclopédia virtual produzida no Québec, sendo a primeira em língua francesa, critica a primazia dada à Wikipedia pelo Google, o que esmaga as concorrentes. Segundo ele, o tandem Google-Wikipédia realiza a maior operação de dominação cultural da atualidade. [14][15]
Em 2010 ficou em 4° lugar no Top 1000 sites mais visitados em buscas pelo Google, com 310 milhões de visitas únicas.[16][17]
O que é hiperlink
O que é – Hiperlink é sinônimo de link e significa qualquer c sa que se coloca em uma página da web e que, quando clicada com o lado esquerdo do mouse, abre uma página diferente, ou um lugar diferente, da internet. A página diferente pode ser do próprio site ou de outro site. O lugar diferente pode ser na própria página - você clica no link e ele te conduz, imediatamente a outro lugar da página.
Hipertexto
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes], que seria a ligação de textos com outros textos.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
Projeto VALORES HUMANOS E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
Cuidar de seus bens mais caros, valorizar a sua gente com seus saberes, suas criações seus sentimentos mais profundos que constituem a sua identidade, resgatar a sua história que ainda não foi sistematicamente registrada permanecendo a maior parte no campo da oralidade, é o compromisso que o poder público municipal tem assumido junto aos seus cidadãos desde 2006, com pretensões de continuidade e expansão permanente.
Levando-se em conta que vivemos um processo contínuo de criação cultural, este projeto que delineia as ações para 2010 e 2011 e já vislumbra ações futuras, propõe uma aliança entre as novidades e o antigo, as gerações passadas e as atuais, entre nossos anciãos e nossas crianças para preservar, conservar, prevenir, estimulando e desenvolvendo um senso de responsabilidade coletiva e compartilhada.
Associado a isso e compatibilizando esforços o Projeto: “Valores Humanos e Educação Patrimonial” se alinhará com os fundamentos aplicados ao programa municipal de educação baseado na “Pedagogia da Essência e Educação em Valores Humanos”, com o firme propósito de apoiar na formação de cidadãos comprometidos com o bem comum.
Levando-se em conta que vivemos um processo contínuo de criação cultural, este projeto que delineia as ações para 2010 e 2011 e já vislumbra ações futuras, propõe uma aliança entre as novidades e o antigo, as gerações passadas e as atuais, entre nossos anciãos e nossas crianças para preservar, conservar, prevenir, estimulando e desenvolvendo um senso de responsabilidade coletiva e compartilhada.
Associado a isso e compatibilizando esforços o Projeto: “Valores Humanos e Educação Patrimonial” se alinhará com os fundamentos aplicados ao programa municipal de educação baseado na “Pedagogia da Essência e Educação em Valores Humanos”, com o firme propósito de apoiar na formação de cidadãos comprometidos com o bem comum.
Projeto Resgatando Raízes
Este acontece no mês de agosto, com culminância no dia do folclore ou as vésperas. Durante o mês é confeccionado pelos pais ou responsáveis, brinquedos folclóricos de sua época de criança, também são registradas histórias contadas em sua infância. Este momento é de uma riqueza surpreendente. No dia da festa é montada uma exposição com todos os trabalhos realizados, objetos lindíssimos resgatando momentos passados e as crianças ficam muito envolvidas com este acontecimento. Uma parte bastante interessante deste projeto são as brincadeiras folclóricas e as cantigas de roda.
Projeto Páscoa
O Centro Municipal de Educação Infantil “Maria Alves de Brito” trabalha vários projetos mais dois que se destacam é o projeto da páscoa e o do folclore. Este acontece com o envolvimento de todos do CMEI, tal projeto por várias teve com tema a campanha da fraternidade, outras vezes foi temas diferentes, com data definida para acontecer, este é trabalhado de diferentes maneiras. A culminância se dá nas vésperas da páscoa com oficinas pedagógicas com a participação dos familiares. Nessas oficinas são confeccionados materiais para serem utilizados no dia a dia da sala de aula. Neste dia o lanche servido é doado pela comunidade e pelos familiares. Está parceria família e escola só vem somando positivamente no ambiente escolar.
quarta-feira, 28 de julho de 2010
terça-feira, 27 de julho de 2010
Momento Poesia ME DEIXE NAVEGAR....
Me deixe navegarPor mares distantes
Me deixe encalhar
Por ilhas não vistas antes
Vou galgar oceanos
(Me deixe ser livre)
Sem saber onde estamos
Sem saber de onde estive
Quero nunca parar
Seguir a estrela-guia
Quero ressuscitar
A vida que me regia
- A esperança que'm mim sorria
Eu só quero navegar
Em simples caravela
Minha vida a sonhar
- E ao mar pertence ela
Momento Poesia
Navegar é Preciso
Navegadores antigos tinham uma frase gloriosa:
"Navegar é preciso; viver não é preciso".
Quero para mim o espírito [d]esta frase,
transformada a forma para a casar como eu sou:
Viver não é necessário; o que é necessário é criar.
Não conto gozar a minha vida; nem em gozá-la penso.
Só quero torná-la grande,
ainda que para isso tenha de ser o meu corpo
e a (minha alma) a lenha desse fogo.
Só quero torná-la de toda a humanidade;
ainda que para isso tenha de a perder como minha.
Cada vez mais assim penso.
Cada vez mais ponho da essência anímica do meu sangue
o propósito impessoal de engrandecer a pátria e contribuir
para a evolução da humanidade.
É a forma que em mim tomou o misticismo da nossa Raça.
Fernando Pessoa
Projeto Educação em Valores Humanos
O Projeto Educação
PROJETO PEQUENO CIDADÃO
O PROJETO PEQUENO CIDADÃO é desenvolvido toda sexta-feira da semana e é baseado na temática da PAZ.
Toda sexta-feira do ano, ao início de cada turno, a Escola promove um momento de Reflexão com alunos e profissionais.
Este momento acontece no pátio escolar. A abertura do momento se dá com o entoar do Hino Nacional. Posteriormente faz-se um momento reflexivo sobre os direitos e deveres do estudante, com o objetivo de valorizar a auto-estima destacando-se também os alunos e profissionais aniversariantes da semana. O encerramento deste momento faz-se ao entoar o Hino de Pirajuba. Uma vez ao mês, faz-se a escolha de um repórter mirim, que será responsável pela leitura das notícias positivas do mês.
segunda-feira, 26 de julho de 2010
PROJETO EDUCATIVO DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL
PROJETO EDUCATIVO DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL E USO CORRETO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) é uma ação conjunta da Escola Municipal Professor Lázaro Rosa Muniz, da Secretaria Municipal de Educação de Pirajuba, da Iharabras S/A Indústrias Químicas (IHARA) e da CANACAMPO (Associação dos Fornecedores de Cana da Região de Campo Florido) e objetiva conscientizar e orientar educadores, servidores, pais, alunos e sociedade no uso de produtos fitossanitários e de equipamentos de proteção individual (EPI).
Este projeto deu subsídio ao desenvolvimento do SUBPROJETO EDUCAR COM CONSCIÊNCIA E RESPONSABILIDADE AMBIENTAL que tem por objetivo promover a ecopedagogia, ou seja, educar para a cidadania planetária, com a finalidade de construir uma cultura de sustentabilidade, ou seja, uma biocultura, uma cultura da vida, da convivência harmônica entre os seres humanos e entre estes e a natureza.
Esse subprojeto é voltado para ações conscientes sobre a necessidade de se preservar o meio-ambiente, e nada melhor que começar com as crianças que serão o futuro do mundo.
Neste subprojeto já foram desenvolvidas as seguintes ações concretas com os alunos:
· Palestras mensais sobre temas centrais como: Solo, Sustentabilidade, e Reciclagem;
· Discussões orientadas pelo professor em sala de aula sobre os temas abordados nas palestras;
· Apresentação artística com os alunos nos auditórios bimestrais, coordenada pelas professoras regentes relacionada a datas ambientais pré-fixadas no cronograma do projeto;
· Oficinas de artes em sala de aula planejadas e organizadas pelos educadores, com a utilização de diversos materiais;
· Visitas in loco a diversas paisagens naturais, programadas pela escola.
A coordenação do subprojeto é realizada por: Elizabete de Jesus Silva, geógrafa e secretaria da escola, e pelas vice-diretoras da escola Jaire Ribeiro Borges de Castro e Sandra Aparecida Borges Barbosa. E todas as ações referente a este são orientadas e acompanhadas por esta equipe.
Marcia e Rosidelma
Fichamento Márcia Cristina
Nome do programa O MUNDO SECRETO DOS JARDINS, 39 EPISÓDIOS X 30' (Dur. Média)
Nome do programa estudado: Libélulas
Áreas do conhecimento envolvidas: Ciências e Meio Ambiente
Síntese: Episódio da série "O Mundo Secreto dos Jardins", que explora a vida num jardim em dimensões microscópicas e mostra, a partir de modernas técnicas de filmagem, como é a vida dos insetos que vivem na terra.
A partir desse filme podem ser trabalhados assuntos referentes à vida das insetos, como sua organização na colméia, distribuição do trabalho, tempo de vida, importância para o meio ambiente. E ainda podem ser exploradas os animais predadores de alguns insetos, seus alimentos. Não deixando de estudar a importância de cada espécie para o equilíbrio ambiental..
É um filme 22 minutos, que faz parte de uma serie que estuda os insetos e sua vida.A partir dele, pode ser trabalhando diferentes assuntos relacionados.
E para ser trabalhado com os alunos de 1º a 5º ano, adequando sempre as atividades referente ao vídeo, com a faixa etária de cada turma.
Para assistir o vídeo acesse o link
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=1973
Márcia Cristina Ferreira Pirajuba
terça-feira, 20 de julho de 2010
Fichamento
Fichamento
Vídeo: O tapete mágico
Apresentação:
Episódio da série AS LETRINHAS MÁGICAS, que mostra as aventuras das cinco vogais que, em cada episódio, conhecem uma consoante e, assim, introduzem o alfabeto para crianças pequenas.
Duração
05 minutos
Série
AS LETRINHAS MÁGICAS.
Faixa de Ensino: Infantil
Com este vídeo trabalhamos as vogais, o formato das letrinhas que aparecem, a diferença entre elas enquanto vogais e consoantes e também podemos juntá-las formando o alfabeto usando uma forma divertida. Muito interessante, ótimo para ser usado na educação infantil.
Conheça o vídeo através do site: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?&option=com_zoo&view=item&item_id=271
Rosidelma Pirajuba
Ro
No atual momento onde a tecnologia está presente em todo lugar, procuro aprender e repassar esta aprendizagem de forma clara e precisa. A opinião de cada um, é fato importantíssimo, pois proporciona aprendizagem mutua e diferentes jeitos de ver a situação. No dia a dia é necessário que haja flexibilidade para estar fazendo as mudanças necessárias e a formação profissional precisa ser constante, somando de forma positiva e inovadora para que tenhamos um ensino de qualidade, onde a excelência seja algo comum entre professores/alunos. Acredito que um bom relacionamento supere todos os desafios para melhoria do ensino, favorecendo a todo meio.
O aluno como foco principal, com aulas motivadoras e o uso da tecnologia de formas variadas já que isto chama tanta atenção e são inúmeras as possibilidades oferecidas, principalmente a troca de idéias, saberes e conhecimentos fortalecendo vínculos e estreitando relações entre as classes.
Isto faz com que o professor saiba interagir com os diversos recursos tecnológicos e pede que cada dia ele se aprimore mais e na maioria das vezes, o aluno esta além, e está é uma contribuição que merece destaque devido a diversidade de informações, como aprendiz e educadora me mostro totalmente favorável a novas práticas já que a evolução é constante.
Rosidelma Lázara Ferreira Borges
Sou uma professora alegre, dinâmica e bastante preocupada com a aprendizagem de meus alunos; procuro desenvolver uma prática diversificada e gosta de ensinar e aprender, usando formas e métodos novos.Acho que mesmo de uma maneira pequena consigo despertar nos meus alunos a vontade de aprender, de pesquisar. Usando as palavras do poeta romano Píndaro,”Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar”,levo minha vida de educadora assim, sempre aprendendo e ensinando.Sou uma professora muito solidária, que dividir sempre meus conhecimentos com outros, e gosto sempre de estudar e aprender para ensinar melhor meus alunos..
Não posso disser que utilizo no dia-a-dia todas as TICs com meus alunos, por exemplos, na minha escola não tem computadores onde possa utilizar com eles durante as aulas.Mais procuro sempre levar textos e atividades bem atuais, para que possa chamar atenção deles.
Márcia Cristina Ferreira Pirajuba
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